时间：2025-03-20 11:33:29 点击：11
叛逆期是许多孩子无法避免的问题，尤其是现在网络普及，他们过早的接触电子产品，总觉得父母的观点和网络的不一样，对于父母的教育不听不改正。所以对于孩子的管教问题，家长可以考虑将孩子送到正规靠谱的叛逆期封闭学校。正规的学校配有计算机室、心理咨询室、图书室等完善的教学配套设施，建有自留劳动场地、篮球场、足球场、乒乓球场等活动场地，开设课程多样，针对学生具体情况制定1v1的疏导方案。为了让家长能够甄别正规的叛逆学校，小编结合办学资质和评价等整理正规机构名单，提供给家长参考和了解，以下机构排名不分先后
1、愚公树人：强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。
2、全人素质教育：由国内资深的心理咨询专家、教育专家和国学老师、文化课老师、训练有素的教官组成实力雄厚的专家团队。
3、森太教育：学校包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。
4、爱德思睿：一直以来，我们秉承着“因人而异，因材施教”的核心教育理念，突出国学育人特色，经过多年实践创新，成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。
5、智善明德：采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式。
6、国瑾教育：会让孩子们适应这种模式，来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变，学会军姿、体能、队列等等基础的训练。
7、正苗启德：日常中学校采取的是军事化的管理，比较严格，比平常的普通高中学校相对来说，严格许多。
8、博阳教育：学校包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容
9、杰龙教育：一直以来，我们秉承着“因人而异，因材施教”的核心教育理念，突出国学育人特色，经过多年实践创新，成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。
10、雷鹰教育：采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式。
以上排名不分先后，仅供参考。
选择学校后，孩子入校前要准备什么
Q：学校主要招收什么样的孩子？
A：特殊教育学校主要针对7至20岁出现逆反出走、性格孤僻、自闭、厌学、早恋、吸烟、喝酒、打架等不良习惯的青少年。
Q：学校主要通过什么方法改变孩子不良行为习惯？
A：学校主要通过环境隔离、同步文化辅导、一对一心理辅导、感恩励志教育、军事训练、道德法制教育课等课程针对性教育，来改变孩子不良行为习惯。
Q：学校管理模式是什么样的？
A：孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，孩子在学校里面过年（家长可以陪同孩子在校过年）。
孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；在校不允许手机、平板、电脑等电子产品，不允许孩子和除了监护人意外的人取得联系。）
学生老师教官同吃同住，晚上睡一个宿舍，以此保证孩子在校安全。
Q：孩子到校之后如何保证孩子安全？
A：学校属于正规办学，教育局监管；教学中严禁打骂孩子，在校期间安全健康体检，购买保险，杜绝安全死角，学生一旦进入校，安全由我校负责，家长还可以看到孩子一点点改变。
Q：孩子入校需要准备什么资料？
A：1、换洗内衣内裤、鞋子袜子（鞋子为运动鞋，女孩子需要备一点卫生用品，外套|生活用品学校统一发放,冬天可以给孩子带一点保暖内衣内裤）
2、孩子本人身份证复印/户口簿复印件；孩子监护人身份证复印件/户口簿复印件。
缺乏*能力的孩子会怎样呢
缺乏*能力的孩子，他们性格胆怯懦弱，缺乏安全感。孩子的*能力对孩子将来事业的成功和家庭的美满都具有巨大的影响。如今家庭环境日渐富裕，许多家庭里的孩子每天过着衣来伸手、饭来张口的生活，因为过于依赖父母导致*能力极差。对于孩子的各种需求，作为家长要学会“回应”，而不是无条件“满足”。家长要有意识的去对孩子进行这种“不如意的现实”的训练，这样会有效的帮助孩子建立足够强大的心理承受能力，来面对将来的苦难和挫折。儿童精神病科医生托马斯博士告诉我们，“只有当孩子明白了一个道理，即能获得某种东西并不取决于他的欲望，而是取决于他的能力，他才能得到内心的充实快乐。”孩子越早明白这个道理，他的痛苦就越少。
这个时候，他们不希望父母把自己当孩子。他们有自己的想法，并且知道如何考虑这些想法。虽然考虑方法可能很幼稚，但父母不应该冷笑，而应该郑重地认同自己的孩子，纠正他们的想法，帮助他们开阔眼界。为了让孩子感受到父母对孩子的关心和爱，背叛期的孩子情绪脆弱，却又拒绝表露。这里说适当照顾孩子，注意适当的问题。过度会引起厌恶。
所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。
