河南安阳市不错的叛逆青少年戒网瘾学校名单汇总一览

• 1.杰龙教育：让他们从点滴做起，从小事做起，从细节养成，学会交流沟通，学会为人处世，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会好学上进，学会从德向善，学会自律自控，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
• 2.青禾教育：常年面向全国招收10-21周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。
• 3.心阳教育：强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。
• 4.启德教育：由国内资深的心理咨询专家、教育专家和国学老师、文化课老师、训练有素的教官组成实力雄厚的专家团队。
• 5.春华教育：学校现有教职员工35人，其中行政管理人员5人、心理辅导专家团队6人、品德及法制教育专家2人，拓展老师8人、文化老师5人，生活老师6人，礼仪专家1人。
• 6.立禾素质教育：常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。
• 7.励萱教育：学校包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。
• 8.春晖教育：一直以来，我们秉承着“因人而异，因材施教”的核心教育理念，突出国学育人特色，经过多年实践创新，成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。
• 9.德志未来：采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式。
• 10.护航军事化特训教育：会让孩子们适应这种模式，来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变，学会军姿、体能、队列等等基础的训练。

选择杰龙教育的理由

教学特点

杰龙教育采取准军事化管理，封闭式教学，依托先进的心理教育理念，以人为本，用心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决：性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自卑自闭，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订学生辅导协议，保证辅导效果，入学后两个月内无任何辅导效果全额退款， 学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。

教育分享

14一15岁叛逆期怎么教育？

1、多听孩子的想法

每一个家长都要倾听一个孩子的真实想法和内心，他有可能不愿意跟你讲，但是他会体现在方方面面。沟通是最好的灵药，无论之于大人，无论之于孩子。这一点有点类似于走进他的内心世界，就要多听孩子的想法。正确的、有道理的你可以接受，有问题的你可以尝试着告知孩子问题在哪。如果不沟通，那就永远没有进步的可能。

2、家长改变教育方式

学会反省自己，了解孩子的需求，学会和孩子有效沟通，不可一味的打骂和压抑孩子，改变命令或否定式的方式，要用鼓励认可的方式来改变孩子的叛逆心理，要找到可能造成孩子叛逆的原因，家庭不和谐关系、长期的控制以及对孩子的不理解都有可能造成孩子更加叛逆。

3、帮助孩子减轻负担

父母都有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意上的培训班，使得孩子们没有很好的得到精神的放松。这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前，家长可以在空闲的时间带孩子出去放松玩耍。

4、学会陪伴孩子

这时候孩子已经上初中，让初中生感觉父母的爱，孩子就不会有叛逆的行为。如果家长总是对孩子打骂总是给孩子压力，孩子就会变得非常脆弱，陪伴对孩子来说非常重要，如果孩子在初中的时候没有父母陪伴，孩子就会变得自卑内向，就会自闭。

家长一定要多鼓励孩子多支持孩子，让孩子明白自己是很有能力的，如果一个孩子对自己有足够的信心，孩子就会愿意自主学习，父母一定要多支持多鼓励孩子，这样孩子才能更好的去做一些事情。

14一15岁叛逆期的表现？

1、反抗父母

青春期的孩子，在家里，家长越让他做什么，越是反抗，越是敌对，软硬不吃，轻则语言冲击，重则*相向。

2、关注异性

对某个异性可能存在一些好感，甚至出现早恋的苗头，但是他们还不能区分喜欢与爱的真正区别。

3、关注自身

特别在意服饰，穿着和打扮，头发，谈吐，个人形象，自尊心会特别强，爱面子等，不能容忍别人对自己的的言语侮辱和行为冲撞。

4、沉迷游戏

青少年进入青春期的时候，很多方面的基本技能可能会退化。孩子不想去学校，成天关在房间里玩游戏，不吃饭，不睡觉，一玩就是一天，这也是困扰很多父母的问题。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。