时间:2024-06-02 18:56:48 点击:149
青春期孩子的一个明显的心理特征就是具有较强的逆反倾向,也可以说,正是由于这种心理特征的出现,使得这个时期的孩子的行为取向带有一定的危险性,容易与成人(尤其是父母)形成对立,冲突.这时为父母者如果疏忽了教育或掌握不好教育的分寸,都会给青少年的成长带来负面的影响。
国学——弘扬中华优秀传统文化,传播孝道,帮助孩子拓宽心量,树立远大志向,改正不良习惯,脚踏实地,从生活的点滴做起,学习国学让孩子们懂得感恩父母、孝敬父母。
心理课——正确看待学生自身的早恋问题,早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤早恋者可能注意力分散,使得自己的志趣和目标发生改变。可见早恋造成危害主要不是因为早恋本身,而是来自早恋者受到的多方面压力,包括身体上跟心理上,如果早恋不及时纠正和制止,最后会因为早恋对资金的需求及对孩子三观的影响。很容易让孩子诱发违法乱纪念头。这是早恋对社会最大的危害。
学习动力课——兴趣是学习的第一老师,培养学生学习的兴趣和动力,让孩子开心地学,学习是人生最好的投资,而且无风险。学习撑起未来的帆,为自己的行路加油!高质量生活需要高质量的学习,学习是开启新世界的钥匙。学生们,我们要不断的学习,不断的进步,才能在人生的道路上走的更远,学无止境,教育的老师们期待着学生们变得更好、更优秀。
教育——沙盘疗法,通过沙盘可以了解孩子的内心,并做出专业的分析,为我们后期的心理辅导做基础,学生们在这里可以增强自信心,完善自我人格,提高社交技巧,宣泄消极情绪,释放学习压力。孩子叛逆厌学,对学习没兴趣怎么办?青少年素质教育基地开设的有《学习动力课》让我们的孩子爱上学习,激发孩子的学习兴趣。
法律课——让孩子知法懂法,从而不犯法。
军训课——灼灼青春,当铸钢铁意志,巍巍军风,方显青春本色。
生活体验课——让孩子感受劳动的辛苦,体验劳动的乐趣,学会自己动手体验劳动带来的快乐感,收获成长的幸福,感受父母的不容易,学会慢慢感恩,孝敬父母。
棋盘——人生就像一盘棋,棋子越下越少,人生越来越短。学棋会让聪明的孩子更聪明,让聪明的孩子不骄傲,不气馁,让聪明的孩子明白山外有山,人外有人,让聪明的孩子更懂得唯有努力才能达成目标,加油吧,少年!
武术课——一项运动,一份热爱,一种兴趣,一段人生。武术教给孩子们的不仅仅是功夫,还能锻炼孩子的体质,磨练孩子的意志,还有怀揣感恩的生活态度。加油吧,少年!
15岁孩子拒绝和父母说话沟通怎么办?
1、内心真正尊重孩子
很多家长喜欢大包大揽,自以为是地替孩子考虑。这实际上是一种对孩子选择权利的剥夺,更是一种把自己的想法强加给孩子的表现。想要与孩子建立良好的沟通关系,就需要充分尊重孩子,明确他是一个拥有*思想的个体。即便孩子受到年龄和阅历的限制,有一些不成熟、不完善的想法,家长也不能采取权威的俯视姿态。
2、给孩子一个温馨的成长环境
要想让孩子变得活泼开朗爱说话,就要给孩子创造一个宽松且温馨的成长环境。光说说不行,夫妻一定要相互信任和恩爱。夫妻恩爱家庭就和睦,生活在和睦的家庭里,人与人的交流就会顺畅,沟通顺畅心情就好,心情好就有幸福感,孩子同样也有安全感,这一切都是环环相扣的。只要有温馨的成长环境作保障,天天生活在温馨、幸福的家庭里,孩子怎么会跟父母没有话说呢!
3、以“朋友的身份”与孩子相处
要让沟通变得顺畅,父母要调整自己的角色,以“朋友的身份”与孩子相处。青春期的孩子情绪大,父母不能用自己的情绪“镇压”孩子的情绪,而要接纳孩子的情绪,允许孩子情绪的流露。
4、不要否定和打断
与孩子交流,一定要让孩子说完话,父母不仅能倾听孩子说的内容,重要的是听其问题、听其态度、听其困惑,听孩子如何描述和呈现内容;不要采取习惯性否定的方式,而是要学会共情,站在孩子的角度去理解和思考问题,要避免审视的口吻和评判的语调。当出现不同观点时,要先“处理”孩子的情绪和感受,再去处理事情。
5、创造一些好的谈话机会
在与孩子交流过程中,家长们切记不要使用强迫式口吻,更不能进行询问式谈话,如果孩子一进入家门,父母们就说个没完,很容易引起孩子的逆反心理。此时,父母需要学会如何在正确的时间,正确的氛围下与孩子交流。
6、切忌围绕学习话题进行交流
青春期的孩子,最不想谈的问题就是学习,但很多家长容易犯类似的错误,孩子刚一进家门,就开始探讨学习问题,好像除了学习,就没有其他的话可说,久而久之,孩子自然也就不想和父母沟通。因此,家长应学会如何避开该话题,多关心孩子的生活,以及在情感方面的需求,这样孩子们也会更加愿意跟父母敞开心扉。
7、转变教育观念和方式
家长们在教育孩子时,需要将教育观念和方式转变,要理解孩子现在已经长大了,在交流过程中应该将他们放在与自己平等的位置上,绝不能像小时候那样,将他们牢牢钉死,没完没了的提出各种要求。
所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。