济宁微山县全封闭式青少年戒网瘾学校（有保障）

• 1.春晖教育：一直以来，我们秉承着“因人而异，因材施教”的核心教育理念，突出国学育人特色，经过多年实践创新，成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。
• 2.爱德思睿教育：采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式。
• 3.德志未来：会让孩子们适应这种模式，来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变，学会军姿、体能、队列等等基础的训练。
• 4.博智教育：日常中学校采取的是军事化的管理，比较严格，比平常的普通高中学校相对来说，严格许多。
• 5.新叶教育：学校会对孩子进行一对一心理辅导，知晓其中利害，同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性。
• 6.春华教育：学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校。
• 7.励萱教育：总占地面积46亩。其中，行为矫正辅导校区占地12亩，综合素质教育辅导校区占地16亩，全方位心理辅导校区占地18亩，是以全国首家实施分教式辅导为特色教学，有二层教学楼1栋，办公楼1栋，厨房食堂1栋，学校户外农场5亩。
• 8.心阳教育：青少年特训学校是国内连锁的问题青少年特训教育学校，湖南长沙总部有三大校区，一条龙分开管理教学，避免新生老生混合教学。
• 9.新愿望：国学教育转化问题青少年是一个循序渐进的过程，通过有计划、有步骤、分层次、渐进式施教，辅以行之有效的教学方式，帮助青少年从经典国学中汲取营养和智慧，不断正念纠偏、正行修身、正心自强，健全人格，成人成材。
• 10.护航军事化特训教育：帮助青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

选择春晖教育的理由

教学特点

春晖教育采取准军事化管理，封闭式教学，依托先进的心理教育理念，以人为本，用心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决：性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自卑自闭，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订学生辅导协议，保证辅导效果，入学后两个月内无任何辅导效果全额退款， 学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。

教育分享

14岁孩子玩游戏充钱怎么教育？

1.告诉孩子游戏充值的原因和风险：向孩子阐明游戏充值的本质，让其明白游戏中的虚拟物品并非真实存在的商品。同时，指导孩子不要轻易地泄露个人信息，防止被不法分子欺骗和利用。

2.设立合理的充值范围：家长可以根据孩子的实际情况，合理规划充值的范围和金额。不要随意满足孩子的充值要求，要让其知道金钱的值和节制的重要性。

3.监督孩子的游戏充值：家长可以通过监督孩子的游戏充值行为，及时纠正不当行为或防止行为过度，保护孩子的权益和利益。

4.平时多引导孩子：家长平时要多引导孩子，多教育孩子道理，这样能减少孩子犯错的几率，就像往游戏里充钱，如果家长平时告诉孩子这是一个错误的行为，你充值的钱是属于爸爸妈妈的，不属于你自己，强化孩子的物权意识，给孩子树立正确的金钱观和消费观。

14岁孩子玩游戏沉迷怎么办？

1、了解沉迷游戏的原因

通常来说，这些孩子沉迷游戏是因为他们缺乏其他的兴趣爱好和交际方式。在游戏中，他们可以找到一种虚拟的成就感和满足感，从而忘记了现实中的烦恼和挫折。此外，游戏中的社交功能也可以让他们与其他玩家建立联系和交流，从而弥补他们在现实生活中的孤独感和不安全感。

2、培养孩子的兴趣爱好

父母可以帮助孩子寻找其他的兴趣爱好，例如体育运动、音乐、绘画等。通过这些活动，孩子可以锻炼身体、提高技能，同时也可以认识新的朋友和扩展社交圈。这样一来，孩子就可以逐渐减少对游戏的依赖，并且更加积极地投入到现实生活中去。

3、给孩子建立规则

对于玩手机上瘾的孩子，家长不要一味的禁止或是没收，而是要让孩子认识到在不影响学习是前提。强硬的手段反而会更加激发孩子的好奇和叛逆心理。所以家长要学会给孩子设立规矩，和孩子商量条件，和孩子定好什么时间可以玩，什么时候不能玩。比如写完作业可以奖励孩子玩一段时间等等，同时也要设置惩罚的机制，并让孩子严格的执行。

14岁孩子玩游戏沉迷的危害:

1、伤害身体

沉迷网络游戏，通宵达旦地玩，能达到可以不吃饭、不睡觉的地步。身体伤害很大！尤其对脑部的伤害很大，上网打游戏时会暂时降低智商，时间长了会导致智商下降。

2、影响青少年的心理健康

心理学专家指出，沉迷于网络游戏的青少年由于长期缺乏社会沟通和人际交流，往往会把虚拟的网络世界当成现实生活，其思想和情感都会与现实生活脱节，在心理上则表现出自我封闭、自以为是等抑郁性神经症。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。