揭阳市正规青少年特训学校前十名科学引导叛逆少年

励心智教育办学宗旨

我们是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、逃学、叛逆成瘾、早恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。学校着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。

励心智教育理念

励心智教育矫正教育，养成教育，充分发扬学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，从小事做起，从自己做起，从身边的事情做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，文化课补习（文化辅导）和技能培训贯穿始终，使我们的教与学具有针对性的实效性。

励心智教育办学思路

励心智教育着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。通过半年一年的军事化技能培训与教育，在培养与发展学生个性的正确引导下，加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义，根据特殊环境和现代人的基本生存理念，让学生在学习中贴近实际，使学生懂得人生责任—人的权利—人的义务。对学生进行文化课的实习和强化，学校根据学生的年龄，所学班级的具体情况，分别进行文化辅导，实行“择差”重点教育原则，进行突破性文化学习，常态化辅导的科目有：美术、书法、钢笔字帖、描图等，突破文化辅导的目的是：能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧，教育培养与自我培养学习的兴趣，使学生在校学习期间，没有“择差”的压力，营造快乐学习的氛围。

励心智教育办学原则

我们教学的原则始终贯穿励志教育理念，建立教育和谐、快乐学习的平台，在稳定学生的原有文化的基础上，使学生在学生上达到有差转优的目的。

励心智教育办学愿景

励心智教育为了构建和谐社会，挽救教育这些“学困生”，学校通过心理辅导，法律知识教育，赏识教育，择差教育（文化），兴趣培养，生活体验和军事技能培训，开展快乐互动，帮助孩子提高自信、提升自我道德修养，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，掌握学习方法和学习能力，促使学生有自我约束和生命的价值观念，成为一个对社会有用的合格人才。

励心智教育郑重承诺：

励心智教育保证24小时轮流值班，保证不打骂孩子，终身提供免费咨询，签订安全协议和转化效果。

案例背景：

小宇（化名），15岁，初三学生。沉迷网络游戏，常逃课，与父母关系紧张，甚至出现*倾向。父母尝试多种方法无效后，最终选择励心智教育。

干预过程：

心理评估与疏导：励心智教育的心理咨询师通过沙盘游戏、心理测评等方式，深入了解小宇内心世界，发现其叛逆行为源于对学习压力的逃避和对父母控制的反抗。

行为矫正计划：

制定规律作息时间表，减少网络使用时间。

参与军事化训练，培养自律能力和责任感。

通过兴趣课程（如篮球、绘画）转移注意力，重建生活目标。

家庭关系修复：

家长参与亲子沟通课程，学习倾听孩子需求，避免过度控制。

定期组织家庭活动，增进亲子感情。

干预效果：

3个月后，小宇逐渐戒除网瘾，主动回归校园。

6个月后，成绩从班级倒数提升至中等水平，与父母关系明显改善。

1年后，小宇考入理想高中，并表示未来想成为心理咨询师，帮助更多像他一样的孩子。

家长感言：

“励心智教育不仅拯救了我的孩子，也拯救了我们的家庭。以前我们总以为孩子叛逆是故意作对，后来才明白是我们教育方式出了问题。感谢励心智的老师，他们用专业和耐心让孩子重新找回自我。”

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