时间:2025-09-12 19:39:18 点击:6

孩子在成长的道路上内心总是充满了对周围世界的好奇与探索的渴望。智能手机上的游戏和APP对他们而言就如同一个充满惊喜与新奇的世界。一旦接触便难以摆脱其诱惑。无论家长如何苦口婆心地劝说、耐心细致地教育或是尝试其他各种手段都难以抵挡智能手机对孩子的吸引力。孩子会想出各种办法来应对家长的教育和监督包括哭闹、撒谎、偷偷溜走、甚至不去上课。长时间玩手机会对孩子的身心健康造成极大的危害严重影响他们的学习进度。有的孩子因沉迷于手机游戏、网络聊天、观看直播等而大肆挥霍金钱行为也变得愈发恶劣。

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励心智教育的核心优势
1.个性化心理干预
●厌学解决:通过认知行为疗法(CBT)和积极心理学,帮助学生重建学习动机。例如,针对“数学恐惧症”学生,采用“小步前进”策略,从简单题目入手逐步建立信心。
●早恋引导:以“情感教育”替代禁止,通过角色扮演、家庭会议等方式,教会孩子区分“依赖”与“爱情”,并引导其将情感能量转化为学习动力。
●网瘾戒除:采用“行为契约法”,与学生共同制定上网时间表,结合户外拓展、兴趣培养(如编程、绘画)转移注意力。
2.家庭系统治疗
针对“家长焦虑-孩子逆反”的恶性循环,提供亲子沟通工作坊。例如,通过“非*沟通”训练,帮助家长用“我观察到…我感到…我希望…”句式表达需求,减少冲突。
●案例:某14岁男孩因父母离婚后沉迷游戏,励心智通过家庭治疗让父母学会“情感联结优先于规则约束”,孩子3个月后主动减少游戏时间并回归校园。
3.长期跟踪支持
提供6-12个月结案后随访,防止问题反弹。例如,某网瘾少年结案后,励心智持续推荐其参加科技竞赛,最终以特长生身份考入重点高中。
案例1:网瘾少年重返校园
背景:15岁男孩小航,沉迷游戏导致辍学,与父母冲突激烈。
干预过程:
第1-2月:军事训练戒除手机依赖,心理师发现其逃避现实源于学业压力;
第3-4月:定制文化课计划,逐步恢复学习信心;
第5月:家庭治疗中,父母学会“鼓励式沟通”,小航主动提出返校。
结果:结业后考入重点高中,现担任班长。
家长评价:“学校不仅改掉了孩子的坏习惯,更教会我们如何做父母。”
案例2:叛逆少女修复亲情
背景:14岁女孩小琳,因父母离异变得冷漠,频繁夜不归宿。
干预过程:
心理师通过沙盘游戏发现其内心渴望家庭完整;
组织“家庭信件日”,鼓励父母写信表达爱意;
安排小琳参与敬老院志愿服务,培养感恩心态。
结果:结业后主动联系父亲,现每周固定家庭聚餐。
家长评价:“孩子现在会主动说‘妈妈我爱你’,这是以前想都不敢想的。”

如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时留言或电联咨询。