陕西咸阳泾阳县十大专门教育叛逆期孩子的名校TOP榜单

一、励心智素质教育课程教学特色：

1.个性化心理辅导：个性化心理辅导，帮助孩子认识自己、接纳自己，从而改变自己

2.人格重塑：通过在纽特的学习和训练让孩子更宽容、乐观、进取、阳光

3.自我管理能力培养：让孩子学会合理规划时间，制定目标，能自己自觉主动地去做一些该做的事

4.规则感训练：帮助孩子明确自己行为的边界，把握分寸

5.生活技能：让孩子学会自己的事情自己做，亲身感受劳动的成果

6.体能训练：培养顽强意志、优良的生活作风和严格的组织纪律

7.家长课堂：为家长提供沟通技巧，引导父母走进孩子的内心世界，懂得孩子，理解孩子

8.师资力量：基地教学师资力量雄厚，由多名*二级心理咨询师，家庭教育指导师，心理健康社会工作者，从事问题励心智教育领域多年，经验丰富的专职教师组成

9.办学理念：以“用爱陪伴，用心支持”为办学理念，以“还孩子健康心灵、给孩子强健体魄、教孩子生存技能”为教育宗旨，真正做到让家长放心、让社会满意、让孩子成才

二、教学流程分为四个阶段（认知、接纳，改变和养成）

1.个性评估，制定方案，适应环境，认知自我。

2.接纳自我、改变自我，学会做人。

3.行为养成、知识补缺、特长培养，亲子互动。

4.行为巩固、适应社会、协调家庭教育

案例1：从“网瘾少年”到“班级前10”的飞跃

学生情况：15岁男孩，游戏成瘾，昼夜颠倒，拒学。

干预过程：

第1个月：心理测评揭示“成就感缺失”“家庭关注不足”，定制“游戏替代+家庭互动”方案。

第2-3个月：编程课程培养新兴趣，父母每周参与1次亲子活动。

第4个月：主动要求返校，结业时成绩跃升至班级前10。

家长评价：“学校不仅戒除网瘾，更教会我们与孩子相处之道，家庭氛围焕然一新。”

案例2：厌学背后的“社交恐惧”破解

学生情况：14岁女孩，因被同学嘲笑体型肥胖拒学。

干预过程：

第1周：心理辅导揭示“自我认同感低”，定制“运动+心理建设”方案。

第1-2个月：舞蹈课程减重10公斤，团体辅导习应对嘲笑技巧。

第3个月：主动返校，任班级文艺委员。

家长评价：“孩子从拒出门到开朗自信，感谢学校专业帮助。”

案例3：叛逆期的“家庭战争”平息

学生情况：16岁男孩，父母管控严致频繁争吵，离家出走。

干预过程：

第1个月：家庭系统排列揭示“父母越界”，定制“边界设定+情绪管理”方案。

第2个月：父母学习“非*沟通”，孩子参与家庭决策（如周末活动安排）。

第3个月：亲子关系改善，孩子主动承担家务。

家长评价：“学校助我们找到问题根源，教育方式得以纠正。”