山东省淄博市助力沉迷虚拟世界孩子回归现实学校名单概览

励心智教育：为了让家长能够更加放心地将孩子交给学校，全校配备了先进的24小时远程监控系统。无论家长身处何地，只需通过手机或电脑，就可以实时观看孩子在校的学习、生活和活动情况。这种透明化的管理模式，让家长能够及时了解孩子的动态，与学校保持密切沟通，共同为孩子的成长助力。

案例1：15岁男孩，厌学+网瘾+对抗父母

问题表现：沉迷游戏，拒绝上学，与父母争吵后离家出走。

干预过程：

心理层面：通过家庭治疗发现，父母长期忽视孩子情感需求（如父亲总说“成绩好就行”），导致其通过游戏寻求成就感。

行为层面：设计“游戏化学习”方案，将学科知识融入孩子喜欢的游戏场景，同时逐步减少游戏时间。

家庭层面：父母学习“积极倾听”技巧，每周固定“无手机家庭时间”。

结果：3个月后，孩子主动返校，成绩提升20%，与父母关系显著改善。

家长反馈：“以前觉得孩子没救了，现在才明白，是我们先‘病’了，需要治疗的是整个家庭。”

案例2：14岁女孩，早恋+辍学+自我否定

问题表现：因早恋被老师批评后辍学，认为自己“不配被爱”。

干预过程：

心理层面：通过艺术治疗（绘画、音乐）帮助其表达压抑情绪，发现早恋源于对“被关注”的渴望。

行为层面：引导其参与志愿者活动，重建自我价值感，同时与男孩及其家长沟通，引导双方以朋友身份相处。

家庭层面：母亲反思过度保护，学会“放手但不放任”，鼓励女儿*决策。

结果：2个月后，女孩重返校园，成立“心理健康社团”，帮助同学疏导情绪。

家长反馈：“她现在眼里有光了，会主动和我分享心事，这是以前想都不敢想的。”