广州市问题青少年戒网瘾学校名单前十一览

一、励心智机构概述

教育理念：我们坚守以学生为中心，为叛逆孩子提供全方位教育服务，注重个性发展和综合素质培养。

招生对象：主要招收存在叛逆、厌学等成长问题的10至18周岁青少年。

管理模式：学校实行全封闭式军事化管理，确保学生安全纪律，同时尊重学生个性，促进全面发展。

教育体系：构建完善教育体系，包括心理辅导、思想教育等多方面，旨在帮助学生树立正确三观。

师资团队：拥有专业师资，具备丰富教学经验和心理辅导能力，为孩子的成长提供全方位支持。

二、励心智机构独特优势

个性化教学模式：根据学生情况调整训练方案，因材施教，助力学生逐步认识、改变自我。

专业心理辅导课程：开设心理疏导、感恩课等系列课程，帮助学生调整心态情绪，树立正确价值观。

家校沟通机制：家长可随时到校看望孩子，24小时远程监控，增强家校合作，共同促进孩子成长。

社会实践教育平台：独创社会实践教育，让学生参与实践活动，增强社会责任感和实践能力。

后续跟踪服务保障：提供免费跟踪考察期，定期回访指导，确保辅导效果，让学生真正受益。

案例1：网瘾厌学少年（15岁男孩）

问题概述：每天游戏12小时，拒绝上学，与父母冲突激烈。

干预策略：

励心智机构通过“游戏化心理测评”发现孩子因学业挫败感逃避现实。

制定“21天兴趣替代计划”，如编程、篮球，同时修复亲子信任。

干预成效：三个月后，孩子主动返校，成绩提升20名，现担任班级科技委员。

家长评价：“机构没有强行没收手机，而是引导他如何‘用游戏思维学习’，孩子现在会自己规划时间了。”

案例2：早恋自残少女（14岁女孩）

问题概述：因父母离异缺乏安全感，与校外男生交往，用自残表达情绪。

干预策略：

励心智机构采用“艺术治疗+家庭系统排列”，帮助孩子表达情感。

指导父母重建亲密互动，如共同做饭、写信。

干预成效：六个月后，女孩情绪稳定，与男友和平分手，专注绘画特长，获市级比赛奖项。

家长评价：“以前认为早恋是‘学坏’，现在才明白孩子是在用错误方式寻求爱。”