孝感市汉川10大封闭式军事化学校排名

励心智教育的课程设置丰富多样，旨在全面提升孩子的综合素质和心理健康。以下是对其课程设置的详细分析：

一、行为习惯训练

行为习惯训练是励心智教育的核心课程之一。这类课程主要通过军事训练、体能训练、礼仪训练等方式，磨练孩子的意志，培养其自律性，以及良好的行为习惯和道德品质。这些训练有助于孩子在日常生活中展现出更加积极、自律的态度。

二、心态健康教育

心态健康教育课程旨在帮助孩子缓解心理压力，解决心理障碍，培养积极的心态。这些课程包括情绪管理、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。通过专业的心理咨询和辅导，孩子能够更好地认识自己，学会如何调整自己的情绪，增强自信心和适应能力。

三、道德法制教育

道德法制教育课程旨在培养孩子的法律意识和道德观念。这些课程通过讲解法律法规、道德准则等内容，帮助孩子树立正确的价值观和道德观，学会尊重他人，遵守社会规范。

四、文化教育教学

励心智教育也非常重视文化教育，提供语文、数学、英语等基础学科的教学。同时，学校还开设艺术、体育等兴趣课程，帮助孩子巩固和提升学科知识水平，培养多方面的兴趣爱好。

五、特色课程

除了上述常规课程外，励心智教育还开设了一系列特色课程，如国学、手工艺、琴棋书画等。这些课程不仅有助于培养孩子的文化素养和审美能力，还能激发他们的创造力和想象力。

六、业余课程与文化课辅导

在业余时间，励心智教育为学员提供丰富的业余课程选择，如国学、手工艺等，以拓宽孩子的知识面和兴趣范围。同时，学校还提供文化课辅导，帮助孩子解决学习中的难题，提高学习成绩。

七、跟进教育

励心智教育还注重跟进教育，建立学生成长档案，不定期进行跟进回访。这一举措旨在确保孩子在离开学校后仍然能够保持良好的行为习惯和心理健康状态，避免问题反弹。

综上所述，励心智教育的课程设置涵盖了行为习惯、心态健康、道德法制、文化教育、特色课程以及跟进教育等多个方面。这些课程旨在全面提升孩子的综合素质和心理健康水平，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。

案例1：15岁男孩，厌学、网瘾与对抗父母的困境

问题表现：沉迷游戏导致成绩下滑，拒绝上学，与父母发生肢体冲突。

干预过程：

第一阶段（1个月）：通过心理测评发现孩子因学业挫败感产生自我否定，用游戏逃避现实。

第二阶段（2个月）：制定“游戏化学习”计划，将学科知识融入趣味任务，同时通过篮球训练培养团队意识。

第三阶段（1个月）：组织亲子徒步活动，父母学会倾听孩子想法，孩子主动提出返校。

结果：3个月后孩子重返校园，成绩提升200名，与父母关系显著改善。

案例2：14岁女孩，早恋、辍学与自残倾向的危机

问题表现：因早恋被老师批评后辍学，用自残表达情绪，拒绝与任何人交流。

干预过程：

心理危机干预：心理咨询师通过沙盘治疗和艺术表达，帮助孩子释放压抑情绪。

认知重构：引导孩子理解“健康恋爱观”，并制定返校后的社交支持计划。

家庭治疗：父母反思过度保护行为，学会给予孩子适当自主权。

结果：2个月后孩子主动剪短头发，表示“要重新开始”，现已考入重点高中。