时间:2025-08-28 10:39:06 点击:9

关于孩子教育问题让不少家长忧心忡忡,孩子不听话也没法管,但又担心孩子的问题不断恶化毁掉了前途也影响家庭,成了进退两难的情况。尤其是处于青春叛逆期的孩子,很多道理他们都懂,而且家长也不知道说了多少遍,但是他们就是没有执行力,主要表现是不愿意执行,甚至还出现抗拒逆反的情况,这是叛逆不听话孩子的典型表现。
1.励心智管教厌学网瘾孩子基地——厌学3个月蜕变重新回归校园
特色:励心智教育我们提供封闭式管理,专注于孩子的心理和行为矫正,助力孩子健康成长。
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案例1:14岁男孩,沉迷游戏,拒绝上学
问题表现:
小辉(化名)初二时开始沉迷《王者荣耀》,每天玩游戏超6小时,拒绝完成作业,甚至威胁父母“不让我玩就离家出走”。父母尝试断网、没收手机,但孩子情绪爆发,砸毁家具。
干预过程:
励心智团队通过家庭治疗发现,父母长期忽视孩子的情感需求,仅关注成绩,导致小辉通过游戏寻求认同。
第一阶段:心理咨询师与小辉建立信任,通过沙盘游戏、绘画治疗等方式疏导情绪。
第二阶段:设计“21天戒断计划”,逐步减少游戏时间,同时安排编程兴趣班,将游戏兴趣转化为学习动力。
第三阶段:指导父母学习“情感回应式沟通”,每天留出30分钟专注陪伴孩子,肯定他的进步。
结果:
3个月后,小辉主动卸载游戏,成绩从班级倒数提升至中游,并加入学校机器人社团。父母感慨:“原来孩子需要的不是控制,而是被看见。”
案例2:16岁女孩,厌学、早恋,与父母冷战
问题表现:
小萱(化名)因学业压力和早恋问题与父母争吵,逃课、夜不归宿,甚至自残。父母焦虑无助,几乎放弃沟通。
干预过程:
励心智团队采用艺术治疗和团体辅导,帮助小萱表达压抑情绪,同时引导她理解早恋背后的情感需求(如渴望被关注)。
第一阶段:通过绘画和音乐治疗,小萱逐渐敞开心扉,承认“逃课是因为害怕考不好被骂”。
第二阶段:设计“家庭角色互换”活动,让父母体验孩子的压力,同时教小萱用“我信息”表达需求(如“我需要你们相信我”)。
第三阶段:联合学校心理老师,为小萱制定个性化学习计划,逐步重建学习信心。
结果:
6个月后,小萱与父母关系缓和,主动返回学校,并在期中考试中进步100名。她写道:“谢谢你们没有放弃我。”

【励心智教育管教学校介绍:】
励心智教育办学特色:
1.关注每一个孩子独特的心理特质,通过“一对一”的心理辅导,激发自我成长本能,磨练意志,形成良好习惯。
2.通过团体训练的模式,以集体环境促进孩子感知自己,理解他人,增强人际沟通能力。同时因才施教,培养兴趣,开发潜能,增强孩子自信心与创造力。
3.根据每个孩子实际情况,通过专家集体研究,为每位孩子量身定制独特有效的培育方案和家庭培训内容,设立专人档案,定期跟踪指导。
4.对每一位学生进行准确的定位、科学的分析,采取习性养成教育、人生观教育、文化课教学相接合的模式,全方面提高学生的素质。具备丰富的教育教学管理经验的师资队伍。坚持教师与学生同吃、同住、同学、同劳动、同练,时刻呵护,切实帮助学生成才。
5.有团体辅导与个体辅导两个模块。团体辅导通过“体验式教学”方式来提高孩子的综合素质,在此基础上辅助心理团队治疗、艺术治疗和个体心理治疗来帮助孩子恢复积极心态。
6.个体辅导,会为每个家庭配备四个心理咨询师,前期心理辅导老师、家庭心理咨询师、孩子心理辅导老师以及后期心理辅导老师,这样的专业人员配备,类似机构没有任何一家能做到这一点。

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