2025更新！云南昆明叛逆封闭式军事化学校高中一览

励心智教育学习目标：

树立正确的人生观价值观

励心智教育授课对象：

1、自控制能力差，沉迷网络游戏无法自拔；

2、怕苦怕累、不自信、过于依赖、厌学、弃学、辍学，学习不在状态；

3、早恋、亲情冷淡、骄蛮任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱；

4、叛逆、离家出走、与老师沟通困难，与父母长期对抗等等；

励心智教育课程简介：

我校面向全国招收10岁—18岁有下列行为表现的青少年：（常年招生、随到随学）

1、自控制能力差，沉迷网络游戏无法自拔；

2、怕苦怕累、不自信、过于依赖、厌学、弃学、辍学，学习不在状态；

3、早恋、亲情冷淡、骄蛮任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱；

4、叛逆、离家出走、与老师沟通困难，与父母长期对抗等等；

励心智教育郑重承诺

保证24小时轮流值班，保证不打骂孩子，终身提供免费咨询，签订安全协议和转化效果。

案例1：从网瘾少年到重返校园的蜕变

孩子情况：15岁男孩，沉迷游戏辍学半年，拒绝与父母交流。

干预方式：

机构通过心理测评发现孩子因学业压力和父亲高压管教产生逃避心理。

实施“21天行为重塑计划”：前7天军事化作息调整生物钟，中间7天通过户外拓展重建自信，后7天引入学科辅导和职业规划。

同步对父母进行非*沟通培训，父亲学会用“我信息”表达关心（如“我看到你熬夜玩游戏很担心你的身体”）。

结果：3个月后返校，成绩从班级倒数提升至中游，现目标考取职高计算机专业。

案例2：早恋+厌学家庭的自救之路

孩子情况：14岁女孩，因早恋被老师批评后拒绝上学，与母亲爆发激烈冲突。

干预方式：

母亲通过阅读青春期教育书籍（《解码青春期》《正面管教》）调整策略：

停止指责，改为每周一次“女儿专属聊天时间”，只倾听不评判。

与女儿共同制定“手机使用规则”，允许每天1小时与男友视频，但需在客厅公开进行。

鼓励女儿参加学校话剧社，通过兴趣转移情感依赖。

父亲主动与女儿讨论“喜欢的男生品质”，引导她思考“未来想成为怎样的人”。

结果：2个月后主动提出分手，称“发现他只会打游戏，不是我想象的样子”，现成绩稳定，计划考重点高中。