上海黄浦封闭式教育基地有哪个

1.怡爱教育：

①学校将教育贯穿于课内和课外，以学生为中心，注重学生个性的培养。

②学校有着良好的教师配置。

2.护航教育：

①学校还注重与家长的沟通，形成了老师、学生、家长互动的良好教育氛围。

②以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。

3.爱德思睿教育：

①尊重学生的个性，注重学生自主学习和探究。

②学校教育理念是创新教学，以学生为中心，在课堂中注重多样性。

4.正德教育：

①通过这种模式，可以好的去培养孩子们的纪律作风，形成一个好的习惯，提高孩子们的身体素质，磨砺其意志力。

②常年面向全国招收10-18周岁“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。

5.杰龙教育：

①学校由励志特训基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。

②全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题。

• 针对青少年（网瘾、叛逆、厌学、牌气暴躁、抽烟打架、奢侈消费、混迹社会、亲情冷漠、述学、离家出走、内向、学习度不端正、和父母关系不好、缺乏自控力、感情冷漠、小偷小摸、早恋网恋）等孩子进行军事训练、心理辅导、行为矫正。
• 把军事训练、心理辅导和行为习惯训练相结合，在规范行为、培养学习的同时，进行思想引导使其把接受教育转化为自觉学习。

高三叛逆期要怎么沟通和解决？

1、尝试非对抗性沟通。

在与叛逆期孩子沟通时，我们要尽量避免对抗性的态度。非对抗性沟通强调与孩子保持平等地位，不用命令、指责或强迫的方式来影响他们。采用开放式的问题，鼓励孩子表达意见，而不是一味地灌输自己的观点。通过平等的对话，可以更好地理解孩子的内心世界，建立更深入的亲子关系。

2、孩子信服的人来开导。

不管是男生还是女生都会有乐于倾诉的对象。处在叛逆期的孩子如果无法很好地和父母沟通，那么可以换个方式，找孩子信任的人与他沟通。这样所取得的效果可能比强迫孩子与家长沟通更好。

3、寻找共同兴趣和话题。

与孩子寻找共同兴趣和话题是增进亲子关系的好方法。找到孩子感兴趣的话题，与他们分享自己的经历和心得。共同参与一些活动，如看电影、户外运动、玩游戏等，可以增进感情，让孩子更愿意与你交流。

高三叛逆期有哪些表现？

1、容易莫名烦躁，发脾气。

高中叛逆期的孩子情绪是不稳定的，而且情绪的自我控制能力也差。所以很小一件事就可能引燃他们心中的怒火，从而大发脾气。

2、与父母对立。

孩子在叛逆期可能会故意与父母产生冲突，试图挑战他们的权威。这是因为他们在寻求自我认同，渴望被尊重和理解。

3、社交行为变化。

高中生可能会开始探索自己的身份和*性，与朋友之间的关系也可能发生变化。他们可能会更喜欢和同龄人在一起，而不是和家人在一起。

高三处于叛逆期的原因：

1、孩子自身生理和心理矛盾。这种矛盾主要表现在孩子生理成熟和心理不成熟上，高中孩子虽然在思维上比较*，充满*精神，但由于他们社会经验的缺乏，容易导致认识的不稳定，出现片面、极端和固执。

2、父母与孩子缺乏双向沟通。有些父母因为工作繁忙，很少与孩子交流沟通，只是严格控制孩子的行为。当父母没有给高中孩子营造一个和谐温馨的家庭成长环境，又缺乏和孩子的沟通时，孩子就容易产生逆反心理和逆反行为。

3、高中孩子的*意识越来越强，他们对待问题有自己的思考方式和处理方式，不想被父母过多的控制。而有些父母对孩子过度保护，什么事情都限制或包办，父母这样不恰当的关爱与孩子对*的渴望产生矛盾。