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贵州省贵阳市花溪区叛逆孩子特训学校今日更新

时间:2023-11-01 23:11:15 点击:114

贵州省贵阳市花溪区叛逆孩子特训学校今日更新

水沫榕泉青少年教育

机构地址:贵州省贵阳市花溪区

开班形式:滚动式开班

水沫榕泉青少年教育让孩子认清自我,尊重他人,理解父母的不易。
主推课程:文化兴趣提升、行为矫正、心理辅导、从思想教育、厌学等问题、孩子不愿上学

机构优势:

  • 1、文化教育教学:学科教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。
  • 2、训练、生活的基本设施安全可靠,应急预案齐备,学员的衣、食、住、训等安全责任到位;校区位于大学校园,通风、透气、采光、取暖环境良好。

相关问答:

  • 15岁的孩子不和父母沟通交流怎么办?寻找有趣的话题。孩子有着浓烈的好奇心,会喜欢一些新鲜的事物。家长可以从这方面入手,了解一下孩子的兴趣所在,从孩子的兴趣展开话题。比如孩子要是喜欢篮球的话,可以跟孩子一起收看篮球比赛,在观看的过程中就可以自然地引出话题。

慧诺特国际教育

机构地址:贵州省贵阳市花溪区

开班形式:滚动式开班

慧诺特国际教育通过利用国际先进的心理咨询技术,走进孩子的内心深处,利用孩子内心深处真善美的力量,引导孩子自我反省,走出误区,不再叛逆。
主推课程:孩子不愿上学、厌学等问题、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

机构优势:

  • 1、学校正规办学,教育局监管,孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。
  • 2、孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校。

相关问答:

  • 15岁的孩子不和父母沟通交流怎么办?理解孩子。孩子并没有像家长一样丰富的阅历,在面对外界的一些变化时,孩子会因为无力解决而变得烦闷,家长对此应该给予孩子关心和安抚,遇到问题不要急于指责,试着去理解孩子,共情孩子,让孩子愿意对家长倾诉心事。

特训学校

机构地址:贵州省贵阳市花溪区

开班形式:滚动式开班

特训学校教学环境幽雅,教学设施齐全、多媒体教室、宿舍楼、教学楼、餐厅、训练场、图书室、器械场等一应俱全;拥有雄厚的师资力量、通过军事化的管理,结合思想引导,有专业的心理疏导老师与孩子一对一的去沟通谈心,帮助众多叛逆少年彻底转变叛逆心理、培养良好的兴趣爱好,开启美好人生。
主推课程:厌学等问题、孩子不愿上学、从思想教育、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

机构优势:

  • 1、学校设有七天试学期,家长不满意,可以带孩子离校。
  • 2、学校会定期举办的亲子活动,让孩子和家长互动,走心交流。

相关问答:

  • 15岁的孩子不和父母沟通交流怎么办?不打骂孩子。在孩子成长的路上,尤其在青春叛逆期,也许孩子因为不懂事会做出一些让人生气的事,在这时父母不要打骂孩子,尽量稳定住自己的情绪。否则在这个时期,父母与孩子之前的氛围会越来越差。

艺瀚教育

机构地址:贵州省贵阳市花溪区

开班形式:滚动式开班

艺瀚教育有专业的综合素质课程如感恩课、国学课、自信心课、意志力课社交礼仪课等,让孩子养成一个良好的生活学习习惯,让孩子知道学习的重要性,增强自信心,明确目标,调整孩子正确的三观,教会孩子如何做人做事分辨事物的能力。
主推课程:从思想教育、厌学等问题,孩子不愿上学、心理辅导、行为矫正、文化兴趣提升

机构优势:

  • 1、学校一般会根据每个孩子的不同年龄、不同问题、不同家庭背景、以及不同的性格,在孩子入校一个星期之内制定一套培训方案。
  • 2、入校纠正期间,家长不请假,孩子是不能离校的,过年也要在学校(家长可以来校和孩子一起过年)。

相关问答:

  • 15岁的孩子不和父母沟通交流怎么办?营造温馨宽松的家庭氛围。环境具有强大的影响力,会给孩子耳濡目染、潜移默化的力量,孩子在不同环境中会形成不同的个性,要想培养一个积极乐观、健康向上的孩子,家长要尽量给孩子营造一个温馨宽松的家庭氛围,为孩子创造正常交流的环境,平常要学会控制好自己的情绪,让孩子尽享亲情带来的温暖,获得足够的情感支持。

知恩特训学校

机构地址:贵州省贵阳市花溪区

开班形式:滚动式开班

知恩特训学校老师团队是由专家、心理老师、德育老师、文化老师、生活老师组成的专业教师团队,心理老师具有心理咨询师资质。
主推课程:心理辅导、从思想教育、厌学等问题,孩子不愿上学、行为矫正、文化兴趣提升

机构优势:

  • 1、学校设有亲子交流课堂,让家长和孩子打开心扉,让孩子体量父母的良苦用心。
  • 2、采用先进的教学模式。

相关问答:

  • 15岁的孩子不和父母沟通交流的原因:自主性和*性的需求。在青春期,孩子通常会经历一个追求自主性和*性的阶段。他们可能会感到需要掌控自己的生活,并希望能够自主做出自己的决定。因此,当父母过度干涉或试图控制他们的决策时,孩子可能会感到反感和不快。
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