一、湖北孝感叛逆孩子学校TOP5推荐

处于叛逆期的男孩慢慢会变得不再像小时候那么的粘着父母，而是自己经常会寻找自己单独的'空间，来发泄和表现自己，所以作为父母不要觉得孩子不如小时候懂事等等埋怨的心理，要更加的关系孩子，主动和孩子沟通。

1.慧诺特

2.护航教育

3.正苗启德

4.水沫榕泉

5.湘学教育

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二、叛逆孩子学校简介

• 慧诺特是一家专业从事问题少年心理教育、感恩教育、国学教育、行为教育的专业机构。常年面向全国招收10-18周岁“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。慧诺特国际教育以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。针对不良思想行为习惯的青少年，根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”，采取心理沟通，感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式，在汇同家长的密切配合下，帮助这些青少年走出困惑。让他们从点滴做起，从小事做起，从细节养成，学会交流沟通，学会为人处世，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会好学上进，学会从德向善，学会自律自控，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。努力打造积极向上，乐观开朗品德优良的青少年。
• 护航教育是一家专业的叛逆厌学孩子管教学校，专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题。
• 正苗启德成立以来成功转化数万名叛逆期的孩子，学校拥有一批专业的心理咨询师、文化课老师和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过硬的军训教官队伍。通过实行“全封闭管理+军事化管理+军事化训练+心理诊疗与辅导+养成教育+生活体验”教育管理，重塑孩子的认知。
• 水沫榕泉是一家专业从事问题青少年心理教育，行为矫正引导教育以及培养孩子感恩教育的专业机构。面向全国招收10-19岁有网瘾，早恋，叛逆，厌学逃课，自卑自闭，奢侈消费，*倾向，心理人格异常，打架斗殴，亲情冷漠，自理能力差，与父母老师沟通困难，离家出走等叛逆的孩子。不让孩子再走弯路，塑造积极向上的人生观，价值观。合同保证，家长满意为止，免费上门接送孩子。
• 湘学教育是一家专业从事青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专门机构。针对青少年矫正，厚德教育以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过军事化管理、拓展培训、心理辅导、农村生活体验和感恩教育五大载体，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。

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三、叛逆孩子学校优势

孩子的叛逆并不是什么不可原谅的错误，也不是不可解决的问题。是每个孩子都会经历的一个过程和阶段。需要我们家长用耐心和爱心去对待孩子，采取正确的措施去引导和教育孩子，让孩子体会到家长的良苦用心和温暖的爱，平稳的度过这个叛逆期。

• 慧诺特：
• 采用小班教学，同步文化课辅导，因材施教，保障教学质量。
• 学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成为主要教育方法，以军事化管理为辅助手段。
• 24小时远程监控，邀请家长督学，实施透明化管理，家长可以实时监控，让家长放心。
• 护航教育：
• 思想引导：学校以沟通辅导为主，孩子入学,我校专业老师一对一沟通辅导以平等的姿态和孩子达成有效沟通，发现孩子的根本问题，同时有针对性的制定相对应方案，打开孩子最内心深处的那一扇门。
• 行为矫正：以国学经典教育为主，以感恩励志教育为辅，通过身心疏导打开孩子心扉，解开孩子的心结，清除孩子的心灵垃圾，用思想剖析、竖立正确的世界观、价值观、人生观。
• 品格塑造：通过严格的封闭训练，引导其树立爱国主义精神，磨练学员意志、增强自信心、提高责任感，从而培养孩子学会互助互爱，学会感恩，学会做人，学会生活自理，提高对是非的分辨能力，自控能力、忍耐力和学生自我素质。
• 正苗启德：
• 劳动体验，通过自然体验释放自己，让孩子体会付出后获得的喜悦。
• 学校有心理放松解压室，老师帮助孩子，疗愈心灵创伤、打开心结，变得积极正能量。
• 对孩子感恩教育，让孩子学会感恩，架起父母与孩子心灵沟通的桥梁。
• 水沫榕泉：
• 心理辅导：对一心理辅导，帮助孩子认识自己、接纳自己，从而改变自己。
• 心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
• 帮助孩子重新规划学业，树立目标，修复亲子关系，让孩子融入家庭，回归学校。
• 湘学教育：
• 着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，使学生从“要我学”变成“我要学”，提升孩子的自我管理能力，使其达到以自我教育为目的，重新回归到学习中去，学会学习、学会生活、学会做人、懂得感恩父母！
• 矫正教育，养成教育，充分发扬学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，从小事做起，从自己做起，从身边的事情做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，教学贯穿始终，使我们的教与学具有针对性的实效性。
• 着眼于“诚信、创新、人性化”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行心理咨询一心理矫正一心理辅导，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。

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