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河南叛逆教育学校有哪些

时间:2023-03-23 23:41:45 点击:79

“河南叛逆教育学校有哪些”多进行情感交流,不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求,家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。指导他们从积极的意义上去理解父母的啰嗦、老师的批评,这些教诲都是善意的,是为了帮助自己健康成长。

榕泉叛逆

水沫榕泉

学校秉承“一切为了孩子,为了孩子的一切”的教育原则,运用军事化管理模式,采取心理辅导为主,结合感恩教育、励志教育、法制教育、道德教育、应急求生救援训练、社会公益活动、劳动生活体验等课程,让学员在学习、生活中感悟人生、磨练意志、净化心灵、激发潜能、增强体质,培养孩子身心健康,做懂德、知德、报德的社会有用人才。

学校本着“对*负责,为社会减轻压力,为家庭分忧,为孩子提供重塑自我的机会”作为服务宗旨。现面向全国招收弃学、厌学、上网成瘾、叛逆、怕苦怕累、过分依赖、不自信、思维狭隘、*、冷漠亲情、自控力差、不善于沟通交流、不良生活和行为习惯等8~18岁的青少年,为构建和谐社会献出一份力量。

办学思路

着眼于“诚信、创新、人性化”管理,独创人性化的养式教育和激励教育,不打骂学生,注重对学生进行心理咨询一心理矫正一心理辅导,通过以教育和快乐体验,做到“因人而异,因材施教”的原则,使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。

通过心理辅导和生活体验式的培训与教育,锁定学生的内化目标,规范学生的行为,把学生的教育培训引入到中国传统文化与现代化文明相结合,切实抓好学生的作风养成,习惯养成,自信心的培养,矫正学生的言行举止,从穿衣到学习,生活自理,也使教与学“生活化、情感化,在交流与实践中常态化”,在内化目标的教育中,打破学生的心理上存在一种依靠思想和以自我为中心,养成自己的事情自己做的良好习惯,培养一个*思考、适应学习、适应社会和一个正确的认识观、兴趣观、目标观的建立与形成,首先根据学生的个性不同,问题不同而正确的引导教育及社会诱惑所导致的一种“情绪障碍”及控制情绪的规律,在培养与发展学生个性的正确引导下,加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义,根据特殊环境和现代人的基本生存理念,让学生在学习中贴近实际,使学生懂得人生责任—人的权利—人的义务。

榕泉叛逆

1、孩子不喜欢上学,主要因为觉得读书很累,负担重。现在的孩子,从小读书时,就有很大的压力。学校老师盯着,作业负担重;家长盯着,没有了过多的*。还有的家长,给自己的孩子报各种各样的兴趣班和补习班,这无形的给孩子增加了压力。

2、有的孩子性格孤僻,在学校不合群,和别的孩子玩不到一块,他在学校就显得很孤独。这样的孩子就害怕上学。他不是不爱读书,是害怕寂寞。你想,人家别的孩子都合伙游戏玩耍,他自己就有一种被孤立的感觉,当然不会有上学的兴趣。

3、学习习惯不好,基础差,成绩跟不上。有些孩子上课爱开小差,讲小话,注意力不集中,还有一些这样那样的坏习惯,长期这样下去,没弄懂的知识点越来越多,成绩逐渐下降,自己也觉得升学无望,心中也产生了放弃的想法。

榕泉叛逆

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