三明孩子厌学叛逆教育学校排名一览推荐

理解您既想纠正行为又怕伤害孩子的两难，以下学校专门为此设计“双轨教育”，既有严格的规则边界，又保留温暖的表达空间——这才是叛逆期孩子真正需要的成长港湾。

1、全人青少年素质教育学校

全人青少年素质教育学校致力于帮助存在叛逆、逃学厌学、早恋、沉迷网络、自闭，夜不归宿、小偷小摸等问题的青少年在短时间内改变不良行为习惯，培养良好的兴趣爱好、确立正确的三观。注重课程设置中的个性发展和多元化拓展，使学生在传统学科基础上能够更好地发掘自己的兴趣爱好和特长。

2、新启航青少年特训学校

新启航青少年特训学校以强烈的社会责任感、科学化教育模式和专业的心理辅导，针对不良思想行为习惯的青少年，正确引导孩子的思想行为。深入孩子内心，从根源上解决孩子的叛逆问题，精准施策，坚持不体罚不打骂孩子，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步法，帮助家长从源头彻底解决孩子问题。

3、启德叛逆特训学校

启德叛逆特训学校是较早的一家针对特殊青少年群体实行特殊教育的叛逆青少年素质教育培训学校，自成立以来帮助众多叛逆孩子重返校园，回归正常的生活，开启美好人生。学校实施严格的管理体系，以保障学生的安全与纪律。通过封闭式管理、纠正学生不良行为习惯、制定科学的作息时间表等措施，维护校园秩序。

4、龙熙教育青少年特训教育

龙熙教育青少年特训教育是一家专门针对出现成长问题的青少年人群进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训和文化辅导的机构。充分尊重和关注学生的个性差异，助力学生培养良好的行为习惯和思想，提供优质专业服务，帮助需要的家庭走出教育困境。

5、皓翔青少年特训教育基地

皓翔青少年特训教育基地是一家正规青少年素质教育学校，是一家专门为叛逆、网瘾、早恋、弃学厌学逃学、过度反叛、情绪失控、不服管教、心理问题、不良行为、亲子冲突等青少年提供矫正服务和家庭教育的机构。心理辅导老师定期开展集体辅导，帮助孩子建立积极的心态与健康的人际关系。

以上排名不分先后，仅供参考。

1.多元化教学方法：运用多元化的教学方法与手段，如情境教学、游戏教学、小组讨论等，激发学生的学习兴趣与动力。同时，注重培养学生的创新精神与*性思维，助力他们成为具有*思考能力与创新精神的现代青少年。

2.学校采用陪伴式专业化行为管理，老师教官与学生同吃同住，培养孩子的纪律意识，提高自我控制力。学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学后，家长可实时了解孩子在校情况。

3.是一家专注于为出现成长问题的青少年提供心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训及文化辅导的机构。

4.针对存在不良思想行为习惯的青少年，采用心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。

5.注重学生的全面发展，包括学习、兴趣、品德等方面，培养学生的创新意识与团队合作精神。

如果孩子犯错了家长如何对待

1、父母要去尝试理解孩子“犯错”行为背后的动机

当我们认定孩子就是故意犯错的时候，就会忍不住给孩子贴标签、给与相应的负性评判。在情境中，我们也会触发一些焦虑、愤怒的消极情绪。我们往往只停留在“事件”层面看孩子，没有能力看到“事件”背后的“真相”。

生活中，经常可以看到这样的场景，年幼的孩子不小心弄脏了衣服、打翻了杯子、碰洒了牛奶，家长就会在一旁情绪激烈地说道：“你看你，让你小心点你还搞成这样，天天就知道给我找麻烦！”

也许孩子只是想*地玩耍子而弄脏了衣服，只是想帮你倒杯水而打翻了杯子，只是想尝试自己喝牛奶而弄洒了牛奶……我们总是很容易“批评”和“指责”孩子，给他们传递一些“低频”的能量，让他们觉得自己很糟糕。

孩子长期在这样的环境中长大，自尊心和积极性都会受到压制，他们甚至会认同父母的行为，认为“爱”与“指责”等“*行为”是一体的。同时，孩子内心压抑的感受得不到及时的疏导与释放，就会把内心的无力感外化，*人格也就有了“雏形”。

从心理学角度讲，一个人的*行为一定源于幼年的遭遇，源于与父母或者抚养着的互动模式。当孩子犯错后，我们能够尊重孩子，去帮助孩子一起面对“错误”，寻找“真相”，我们才能看见孩子，不去责备孩子。孩子也无需承受父母的“责备”，进而滋生负面情绪，寻求情绪的出口。

所以，作为父母要善于了解和分析孩子背后的这个动机和行为，尽量用正面积极的意义去观察孩子行为背后的动机。父母一定要有这个信念：孩子的行为背后都有积极正向的意义，父母要去观察他的正向意义，引导他的正向意义。

2、父母可以给孩子树立一个“勇于不完美”榜样

生活中，我们很多父母都在为自己的人生奋力拼搏，他们太想给孩子树立一个“完美”的榜样，却因此忽略了自己的感受，也忽略了孩子的感受。

“金无足赤，人无完人”，现实生活中没有完美的父母，也没有完美的孩子。对于各自的人生，我们都有自己未知的“盲区”，我们和孩子一样都是学习者与探路人，在前行的道路上难免会犯错。父母如何面对自己的不完美？又如何面对自己所犯的错误？父母应对压力的姿态无疑是孩子学习的范本。

生活中，很多父母会要求自己和孩子在“错误”面前“低姿态”，认为自己的一次“失误”导致了“失败”就证明自己不够好，为此羞愧不已。

这种惯性思维让我们止住了脚步，也让孩子止住了脚步，不敢在生活中去尝试“冒险”，甚至让孩子形成“讨好型”人格，以自尊为代价去取悦他人。

这完全偏离了我们教育孩子的初衷，我们要做的是给孩子树立一个好的榜样，引导孩子抓住“错误”的契机，把它视为一次学习的机会。

3、父母要给犯错的孩子更多的“接纳”与“共情”

人本主义相信孩子有自我成长的力量，更提倡“接纳”与“共情”。接纳是指无条件的接纳，接纳孩子的一切，父母要先理解和接受孩子的现状，再着眼于孩子的未来逐步寻求改变。

共情即同理心，是指一种能深入他人主观世界，了解他人感受的能力。简单来讲，就是能够站在对方的角度去感受他、理解他、接纳他。

试想一下，如果你某一天上班迟到了，领导丝毫不给你解释的机会，当着众人的面指责你，想必你的内心一定会觉得委屈、难过，甚至从此恐惧犯错。其实，孩子跟大人一样，面对他人的“指责”，他们也会委屈、难过、羞愧、自责，更会害怕犯错。

如果父母在孩子犯错的时候，能够多给孩子一些积极回应，多给孩子一些“接纳”与“共情”，孩子就可以从糟糕的状态里获取力量站起来。

例如，孩子帮忙收拾碗筷时打碎了一只碗，他跑过来对你说：“妈妈，我刚刚犯了一个错，不小心打碎了一只碗，对不起！”这个时候，妈妈可以蹲下身来用温和的语气对孩子说：“没关系，孩子，妈妈觉得你很勇敢，因为你能勇于承认自己的错误！”

等孩子的情绪稍稍平静下来后，可以邀请孩子一起把地面清扫干净。同时，进一步与孩子“共情”——“妈妈想你打碎碗的时候，心里也会有一些难过和自责，没关系，妈妈小时候也打碎过碗，妈妈相信你下次一定会做得更好！”这样既可以安抚孩子紧张、慌乱的情绪，更能让孩子感觉到自己是安全的，并且是被欣赏的。

当孩子接收到父母“爱”的讯号，就会意识到自己在父母面前是“被允许”和“被接纳”的，自己的生命更是“被尊重”与“平等对待”的。

父母只有在一言一行中去践行对孩子的“爱”，我们的孩子才有面对错误的勇气，才有在错误中获取成长的动力，去走更远的路，去爬更高的山。

以上几家叛逆管教学校都是封闭式军事化学校，家长最难改变的一个观点是，你永远是我的小孩，要听我的。青春期最需要家长给予的是对孩子长大的认可，开始听取孩子自己的意见，让他说出自己的想法。如果家长一味地坚持这个态度，就会让孩子越来越远离你，越来越叛逆。