资阳市公认不错的叛逆期孩子封闭式特训学校排名一览（家长推荐）

孩子叛逆问题如果得不到及时解决，会对孩子的身心健康造成严重影响。孩子通宵玩手机、厌学逃学、离家出走、偏激暴躁、自闭抑郁、亲情冷漠、结交不良少年等行为，都表明孩子已经陷入了困境。如果不加以引导和纠正，孩子很容易被带坏，误入歧途。正规封闭式军事化叛逆教育学校，采用严格的管理制度和科学的教育方法，能够纠正孩子的不良行为习惯，培养孩子的自律能力和责任感，让迷途少年成功蜕变。

1、成都心海岸教育基地

成都心海岸教育基地主要针对存在行为问题、叛逆情绪、厌学等情况的青少年，旨在纠正他们的不良行为，帮助他们建立积极、健康的生活态度。拥有经验丰富的教育专家、心理咨询师与行为治疗师团队，他们能够提供专业的辅导与支持，帮助学生应对各种挑战。

2、知恩特训学校

知恩特训学校致力于帮助存在叛逆、逃学厌学、早恋、沉迷网络、自闭，夜不归宿、小偷小摸等问题的青少年在短时间内改变不良行为习惯，培养良好的兴趣爱好、确立正确的三观。提供个性化的教育方案，结合心理辅导与行为矫正，全方位帮助学生克服叛逆问题，重建自信。

3、全人青少年素质教育学校

全人青少年素质教育学校是一所针对“贪玩、厌学、早恋、行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育的青少年素质教育学校。进行拓展训练以及礼仪规范教育：包括军事化训练、劳动训练、法制学习、励志教育、体验教育、特长教育等。

4、启泰封闭式青少年教育基地

启泰封闭式青少年教育基地采用科学的方法帮助学生戒除网瘾。专业师资团队：学校拥有一支经验丰富的教师队伍，其中配备专业心理咨询师与行为矫正师。他们具备扎实的专业知识与丰富的实践经验，能为学生提供必要的心理支持与行为指导。深入了解学生内心需求与问题，制定个性化教育方案，助力学生平稳度过叛逆期，建立积极的人生观与价值观。

5、纽特青少年叛逆心理矫正学校

纽特青少年叛逆心理矫正学校为学生提供个性化的教育方案和辅导服务。特色教学，严格管理：独创的教学模式激发学生的积极主动性，丰富校园生活乐趣，帮助学生找到人生方向与兴趣所在，充分挖掘潜能。

以上排名不分先后，仅供参考。

1.课程设置是该校的一大特色。除了传统的文化课，学校还开设了丰富的素质拓展课程，如体育、艺术、手工等。通过这些课程，学生不仅能学到书本知识，还能在实践中锻炼自己的动手能力和团队合作精神。此外，学校还定期组织社会实践活动，让学生走出校园，接触社会，增强社会责任感。

2.作为一所正规问题青少年教育学校，我们专注于矫正青少年在成长过程中出现的不良行为习惯和心理问题。

3.学校拥有先进的设施和优质的教学资源，通过全方位的心理辅导、行为矫正和思想教育，有效解决学生的叛逆问题。

4.以强烈的社会责任感、科学化的教育模式与专业的心理辅导，针对存在不良思想行为习惯的青少年，进行正确的思想行为引导。

5.注重全程心理辅导，旨在助力学生掌握出色的沟通技巧，以及自我调整和自控能力。

初三小孩不想上学怎么办

初三是孩子中考的关键阶段，许多父母都对孩子抱有很高的期望，并不断的给孩子施加压力，但是却忽略了这一时期的孩子正处于青春叛逆期。殊不知，家长过高的期望，以及巨大的学习压力，反而会导致孩子出现厌学不想上学的心理，这种情况该怎么办呢？

1、跟孩子耐心沟通

初三小孩不想上学可能与自己的学习成绩落后有关，也可能与同学之间的关系不和谐有关，针对不同的原因，家长要采取不同的应对措施。所以，家长不仅要耐心地听孩子说出心声，还要冷静地思考孩子的说话，这样做才能找到说服孩子好好上学的方法。

2、帮助孩子释放压力

有很多初三孩子厌学是因为学习压力过大造成的，即将面对中考，可能有来自各方的压力让孩子觉得学习是一件“痛苦的事情”。那么此时父母要学会帮助孩子释放压力，比如适当的运动，适当的进行一些游戏娱乐等等。

3、培养其自信

一些家长在得知初三小孩不想上学以后都会开始说教，长篇大论的讲道理，这样不仅起不到作用，还会让孩子觉得厌烦。家长应该在询问清原因后，空余时间多带孩子出去走走，让孩子降低对自己的要求。每个孩子都有自己的闪光点，家长应该学会发掘，鼓励他们参加一些活动，发现孩子的特长，慢慢培养孩子的自信心，逐渐消除孩子的厌学情绪，重拾学习的兴趣。

4、建立一个良好的学习环境也非常重要

家长可以帮助孩子制定一个合理的学习计划，让他们有条理地完成作业和复习任务。同时，也要确保孩子的休息时间充足，避免过度疲劳导致学习效果下降。同时鼓励孩子参加一些课外活动，培养他们的兴趣爱好。这样可以让孩子们更好地放松身心，缓解学习压力。

以上几家叛逆管教学校都是封闭式军事化学校，可以根据不同学生的情况和需求进行选择。孩子叛逆除了自身沉迷手机网络等原因外，家长的教育方式沟通技巧，与学校老师的沟通相处，与周围的环境都有着密不可分的关系，所以要想解决孩子的叛逆问题，也需要从孩子自身、父母教育、师生关系处理、环境调整等全方位进行调整。