兰州城关区排名前十叛逆孩子全封闭式学校今日看点

在孩子出现顶撞父母、不尊重父母、以自我为中心的时候，基本可以认定孩子已经进入了叛逆期。其实对于每一个孩子来说，都会经历叛逆期这一阶段，如果不加以正确的引导，孩子很有可能会沾染上很多不良的习惯，专业的正规叛逆学校深入了解叛逆期孩子心理，帮助孩子矫正不良行为习惯，转变孩子心理，让孩子健康成长。

兰州城关区排名前十叛逆孩子全封闭式学校今日看点

1、全人青少年素质教育学校：是关心帮助学习困难学生，纠正不良行为偏差，鼓励学生努力上进，为学生恢复正常生活，重返校园创造条件的教育单位。注重学生心理健康，通过专业的心理辅导和针对性的教育方案，帮助学生克服心理问题。

2、新目标青少年素质教育学校：注重品德教育和心理辅导，帮助叛逆青少年建立健康的人格和心态。采用多元化的教学模式，从不同角度满足学生的成长需求，让学生在心理、行为、文化等多方面得到提升。

3、正德青少年特训学校：注重品德教育和心理辅导，帮助学生建立健康的人格和心态。针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。

4、森太教育叛逆特训学校：是一所采用综合素质培训、心理辅导、行为矫正、文化课学习、德育教育、亲子互动、家长培训的军事化管理的全封闭式素质教育学校。让孩子们在快乐中历练，在历练中成长，成长为有责任心，懂得感恩，自强，自信，自立的一代新人。

5、启德叛逆特训学校：主要面向叛逆行为严重、情绪问题突出、厌学学业困扰、人际关系紧张、存在不良行为习惯如抽烟、酗酒、沉迷网络等，需要纠正不良习惯，培养健康生活方式的青少年。注重学生的情感教育，帮助他们建立正确的价值观和人生观，增强心理素质和抗压能力。同时提供家庭治疗服务，帮助家长更好地理解和引导孩子，建立良好的家庭关系。

6、龙熙教育青少年特训教育：致力于帮助存在叛逆、逃学厌学、早恋、沉迷网络、自闭，夜不归宿、小偷小摸等问题的青少年在短时间内改变不良行为习惯，培养良好的兴趣爱好、确立正确的三观。师资力量雄厚：拥有一批专业的心理咨询老师，一对一心理辅导、优秀文化课和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过服硬的军训教官队伍。

7、俭德教育叛逆教育学校：通过个性化的教学方法和策略，帮助学生解决叛逆问题。学校有着多年的教育经验，能够针对学生的不同情况提供有针对性的教育方案，让学生在健康的心态下成长。

8、新起点叛逆素质教育学校：针对有以下情形的青少年：亲情淡漠、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差、爱发脾气、自卑封闭、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯等。有着优良的教学质量和深厚的文化底蕴，能够为学生提供丰富的教育资源和全面的教育支持，促进学生的全面发展。

9、护航青少年叛逆教育学校：专注于帮助那些有严重叛逆行为、厌学情绪或其他行为问题的青少年。提供全面的教育和心理支持，旨在纠正学生的不良行为，并帮助他们建立积极、健康的生活态度。学校注重学生的心理健康和情绪管理，通过专业的心理咨询和情绪疏导帮助学生解决内心困扰和问题。同时，学校也强调学生的自我成长和*思考能力，培养他们成为有责任感、有担当的人。

10、启善叛逆心理疏导教育学校：是一所经过审批的正规问题少年特训学校。常年面向全国招收有早恋、叛逆及厌学等思想行为的问题青少年为服务对象。学校针对不同年龄、性别和教育水平的青少年开展不同形式的教育，帮助学生健康地进行人际交往和社会适应。

1.摆脱网瘾:叛逆戒网瘾学校通过专业的心理辅导和行为矫正方法，帮助学生认识到网瘾的危害，建立正确的价值观和生活目标，提高自我控制能力和应对压力的能力。许多学生在经过一段时间的治疗后，能够明显减少对网络的依赖，甚至完全摆脱网瘾。

2.改善行为习惯:学校制定严格的规章制度和行为规范，要求学生遵守。通过奖励和惩罚机制，鼓励学生积极参与各种活动，培养良好的行为习惯和生活方式。学生在学校的约束和引导下，逐渐改掉了不良的行为习惯，如逃课、打架等，开始遵守纪律，尊重他人，学会与他人和谐相处。

3.提高学习成绩:叛逆戒网瘾学校注重学生的学习辅导和成绩提升。学校根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，提供有针对性的学习指导和辅导。同时，学校还通过组织各种学习活动和竞赛，激发学生的学习兴趣和动力。经过一段时间的学习，许多学生的学习成绩得到了显著提高，有的甚至从原本的差生变成了优等生。

4.增强社会适应能力:学校还注重培养学生的社会适应能力。通过组织社区志愿者活动、社团组织等方式，让学生积极融入社会，学会与他人沟通和合作。这些活动不仅帮助学生建立了良好的社交关系，还增强了他们的社会责任感和使命感。许多学生在毕业后能够顺利融入社会，成为有用之才。

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初中生不听话的原因

原因1：有强烈的好奇心，特别是对成人世界的好奇，使得他们对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触。尤其是对那些受到封闭禁锢的事物，向往之情更为迫切，以至于产生你越不让我知道，我就越想知道的逆反心理。

原因2：思维的*性和*性的发展，使得初中生开始喜欢争论，对生活中和书本上遇到的各种问题总愿意*地衡量是非、判断曲直。对老师和家长的教导，他们常用*的眼光来审视，对书本上的一些定论也会提出质疑。因此他们很容易把家长的劝说告诫看成是吹毛求疵，是对自己的嘲弄，是对自尊心的伤害，所以总是不听话。