开封尉氏附近青少年叛逆特训学校按口碑排行推荐

选择一家正规的叛逆训练营，帮助孩子从内心深处转变叛逆心理，培养良好的兴趣爱好，树立正确的学习观，世界观，国内青少年叛逆封闭式训练营哪家好？这里整理了开封尉氏附近青少年叛逆特训学校按口碑排行推荐，排名不分先后。

孩子到了青春叛逆期，自我意识强烈，注重自己内心感受，不愿意听父母管教，叛逆厌学，沉迷网络游戏，早恋，打架斗殴等，正规叛逆期教育学校可以很好的帮助孩子转变叛逆心理，那么管教叛逆青少年教育学校哪家好？小编整理了关于开封尉氏附近青少年叛逆特训学校按口碑排行推荐内容，一起来看看吧！

1.慧诺特教育（评价好）

2.励心志教育（经验丰富）

3.心种子教育（有保障）

4.弦歌教育（实力强）

5.纽特教育（更专业）

6.博智教育

7.爱德思睿教育

8.砺志教育

9.青禾教育

10.青少年素质教育学校

根据家长的真实反馈整理，没有先后之分，以上这些青少年叛逆戒网瘾特训学校以心理辅导为主，军事训练为辅，帮助不少叛逆期青少年走出迷茫，帮助孩子树立正确的人生观、价值观。

1.慧诺特教育：

专门针对10—18岁有网瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、奢侈消费、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年教育，创立了一系列全新的、行之有效的教育课程，将多学科的教育方式融汇其中，注重改善家庭亲子关系、树立学生学习信心、培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态、规范学生学习习惯，培养学习能力，全面提高学生的学习品质及综合能力。

2.励心志教育：

主要针对对11—18岁有网瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、奢侈消费、打架斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等不良行为习惯的青少年进行心理辅导、行为矫正，帮助他们走出困境，培养其学会自理、自立、学会为人处世，学会感恩。

3.心种子教育：

是经过教育部门批准成立的针对叛逆少年、网瘾少年、厌学逃学、初中生早恋、离家出走、酗酒闹事、打架斗殴、*倾向等问题少年进行教育的学校。学校通过专业心理疏导感化孩子思想，利用正规的军事化训练磨练孩子意志，激发巨大潜能，拯救无数问题少年！

4.弦歌教育：

致力于锻造处于青春叛逆期（具有沉迷网络游戏、说谎偷窃、离家出走、厌学早恋、自卑自闭、情绪失控、注意力不集中等）的孩子及自主体验的中小学生，通过军事拓展、心理辅导、感恩教育、传统文化、行为习惯养成训练等多元化课程，并在“荣誉、责任、奋发”的团队激励中，让孩子成为自信、乐观、勇敢、坚毅、有责任感的少年榜样！

5.纽特教育：

针对处于青春期网瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、奢侈消费等不良习惯的孩子，通过一对一的心理咨询、团体辅导、传统文化及感恩教育等一系列科学有效的方法；并结合家庭实际情况，开设家庭教育、以及亲子关系辅导课程，正确引导孩子，使其逐步成为一个诚实、自信、上进、懂感恩、有责任心的优秀青少年。

6.博智教育：

是由政府主管部门批准成立、综合实力雄厚、规模较大的青少年心理、行为问题的健康辅导机构，主要11-18岁针对离家出走、逃学厌学、叛逆早恋、网络成瘾、自控力差、亲情淡漠、行骗偷窃、行为孤僻等问题青少年。

7.爱德思睿教育：

是一所以青少年为辅导对象的专业教育机构。针对青少年厌学、弃学、沉迷网络、网络成瘾、早恋、家庭关系沟通困难等行为的问题，采用军事训练与心理咨询相结合的科学方式，进行辅导和行为矫正学习。

8.砺志教育：

是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。有针对性地对学生进行心理辅导,指导学生树立正确的育才青少年成长学校价值观人生观和是非观，培养学生生活自理、人际适应以及家庭沟通等适应社会能力，让学生学会感恩和生活。

9.青禾教育：

是一所针对需要特殊帮助的少年进行教育的专职培训学校，面向全国招收弃学、厌学、上网成瘾、叛逆、怕苦怕累、过分依赖、不自信、思维狭隘、*、冷漠亲情、自控力差、自闭、不善于沟通交流、生活习惯及行为习惯不良的青少年。

10.青少年素质教育学校：

是一家专门从事中小学课外教育、素质教育、行为习惯训练为主的教育机构。对18周岁以下的未成年人，在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：上网成瘾、逆反出走、与父母、老师沟通困难，性格孤僻、自卑自闭、厌学贪玩、早恋、吸烟、喝酒、交友不慎、情绪失控、奢侈消费等问题矫正。

没有主动性，不愿意学习的原因有哪些？

1.没有学习兴趣。

在学习的动机中，最现实、最活跃的因素就是认知兴趣。它直接推动孩子去探求新知识、发展新能力，而缺乏这种兴趣，就会使学习成为枯燥无味的负担。由此可见，要想让孩子真正成为学习的主体，首先要使他们对学习有兴趣，因为兴趣是主动学习的动力。当一个人对所学内容发生兴趣时，他总是会积极主动、心情愉快地去学习，而不会觉得学习是一种沉重的负担。

2.缺乏自信心。

有的同学可能学习上受过挫折，但没有对自己的挫折进行科学的分析，错误地认为是自己不行在学习上信心不足或丧失信心。

于是，形成这样一种心理：既然自己学习不行，再努力也没用。有人说，“学习以成功为动力”。这句话是有一定道理的，因为每成功一次，就增加一次信心，就会逐步坚信自己在学习上付出的劳动一定会取得成效。正是这种信心，使不少学习基础差的同学，通过科学的努力，最终获得了成功。